Th e contribution of B. G. Ananyev’s school concept to development of methodological issues of childhood clinical psychology.
DOI:
https://doi.org/10.21638/11701/spbu16.2016.308Abstract
Th is article is focused on description of theoretical and methodological directions of pediatric clinical psychology based on the research results conducted under the guidance of B. G. Ananiev’s Leningrad Psychological School. Based on the Ananyev school’s fundamental scientifi c principles, the present article underlines the importance of these results in psychological diagnostics and in psychological treatment of children with diff erent types of developmental disturbances.
Keywords:
childhood clinical psychology, subject field, pertseptogenez and ontogenesis of perception, sensory-perceptual activities with developmental disorders, ontogenetic and structural dynamic approaches, structure formation of intellectual functions with developmental disorders, systemically important components of personality with developmental disorders, psychic adaptation
Downloads
Download data is not yet available.
References
Литература
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. 339 с.
Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. М.: Просвещение, 1968. 333 с.
Выготский Л. С. Полн. собр. соч.: в 6 т. М., 1983–1984.
Ломов Б. Ф. Формирование графических знаний и навыков у учащихся. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. 270 с.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 444 с.
Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М.: МГУ, 1985. 168 с.
Платонов К. К. Методологические проблемы медицинской психологии. М.: Медицина, 1977. 96 с.
Воронова Р. А. Опыт изучения различений пространственных отношений у детей, имеющих поражение опорно-двигательного аппарата // Известия АПН РСФСР. 1956. Bып. 86. С. 66–93.
Осязание в процессах познания и труда / под ред. Б. Г. Ананьева. М.: Б.и., 1959. 263 с.
Мясищев В. Н. Личность и труд аномального ребенка // Психические особенности трудновоспитуемых и умственно-отсталых детей. М.: Изд-во Института мозга, 1936. С. 3–21.
Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л.: ЛГУ, 1960. 426 с.
Веккер Л. М. Психические процессы: в 3 т. Л.: ЛГУ, 1974. Т. 1. 334 с.
Веккер Л. М., Бровар А. В., Владимирова Н. М., Михайлова И. А. О соотношении структурных и статистических характеристик образов восприятия разной степени константности // Вопросы психологии. 1971. № 1. С. 28–35.
Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л.: ЛГУ, 1990. 256 с.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969. 659 с.
Пиаже Ж. Генезис восприятия // Экспериментальная психология / ред.-сост. П. Фрес, Ж. Пиаже. М.: Прогресс, 1978. Вып. VI, гл. ХVIII. С. 14–87.
Мамайчук И. И. Гаптическое и зрительное восприятие у детей при нарушениях интеллекта и моторики: автореф. дис. … канд. психол. наук. Л., 1978. 24 с.
Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. СПб.: СПбГУ, 2000. 160 с.
Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. СПб.: Речь, 2004. 352 с.
Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб.: Речь, 2003, 400 с.
Сорокин В. М. Специальная психология. СПб.: Речь, 2003. 216 с.
Головей Л. А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: автореф. дис. … д-ра психол. наук. СПб., 1996. 46 с.
Степанова Е. И. Опыт комплексного изучения человека в Ленинградской школе психологов // Психол. журн. 1994. Т. 15, № 5. С. 13–21.
Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. 213 с.
Мамайчук И. И. Методологические подходы к исследованию психологической адаптации при нормальном и нарушенном развитии у детей и подростков // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 12. 2009. Вып. 4. С. 151–156.
References
Anan’ev B. G. O problemakh sovremennogo chelovekoznaniia [ On the problems of modern human study]. Moscow, Nauka Publ., 1977. 380 p. (In Russian)
Anan’ev B. G. Chelovek kak predmet poznaniia [Man as an object of knowledge]. Leningrad, LSU Publ., 1968. 339 p. (In Russian)
Anan’ev B. G., Dvoriashina M. D., Kudriavtseva N. A. Individual’noe razvitie cheloveka i konstantnost’ vospriiatiia [Individual human development and constancy of perception]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1968. 333 p. (In Russian)
Vygotskii L. S. Poln. sobr. soch. v 6-ti tomakh [Collected works in 6 volumes]. Moscow, 1983–1984. (In Russian)
Lomov B. F. Formirovanie grafi cheskikh znanii i navykov u uchashchikhsia [Formation of graphic knowledge and skills of students]. Moscow, APN RSFSR Publ., 1950, 270 p. (In Russian)
Lomov B. F. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy psikhologii [Methodological and theoretical problems of psychology]. Moscow, Nauka Publ., 1984. 444 p. (In Russian)
Lebedinskii V. V. Narusheniia psikhicheskogo razvitiia u detei [Mental development in children]. Moscow, MSU Publ., 1985. 168 p. (In Russian)
Platonov K. K. Metodologicheskie problemy meditsinskoi psikhologii [Methodological problems of medical psychology]. Moscow, Medicine Publ., 1977. 96 pp. (In Russian)
Voronova R. A. Opyt izucheniia razlichenii prostranstvennykh otnoshenii u detei, imeiushchikh porazhenie oporno-dvigatel’nogo apparata [Experience of studying spatial relationships distinctions in children with a defeat of the musculoskeletal system]. Izvestiia APN RSFSR [Proceedings of the Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR], 1956, issue 86, pp. 66–93. (In Russian)
Osiazanie v protsessakh poznaniia i truda [Tactile Perception in the Process of Cognition and Labor]. Ed. by B. G. Ananiev. Moscow, 1959. 263 р. (In Russian)
Miasishchev V. N. Lichnost’ i trud anomal’nogo rebenka [Personality and work of Abnormal Child]. Psikhicheskie osobennosti trudnovospituemykh i umstvenno-otstalykh detei [Mental particularly intractable and intellectual-retarded children]. Leningrad, Institut mozga Publ., 1936, pp. 3–21. (In Russian)
Miasishchev V. N. Lichnost’ i nevrozy [Personality and neuroses]. Leningrad, LSU Publ., 1960. 426 p. (In Russian)
Vekker L. M. Psikhicheskie protsessy: V 3 t. [Mental processes: In three volumes]. Leningrad, LSU Publ., 1972, vol. 1. 334 р. (In Russian)
Vekker L. M., Brovar A. V., Vladimirova N. M., Mikhailova I. A. O sootnoshenii strukturnykh i statisticheskikh kharakteristik obrazov vospriiatiia raznoi stepeni konstantnosti [On the relation between the structural and statistical characteristics of images of varying degrees of perception constancy]. Voprosy psikhologii [Questions of psychology], 1971, vol. 1, pp. 28–35. (In Russian)
Rybalko E. F. Vozrastnaia i differentsial’naia psikhologiia [Age and diff erential psychology]. Leningrad, LSU Publ., 1990. 256 p. (In Russian)
Piazhe Zh. Izbrannye psikhologicheskie trudy [ Selected psychological works]. Moscow, Prosveshchenie, 1969. 659 p. (In Russian)
Piazhe Zh. Genezis vospriiatiia [The genesis of perception]. Eksperimental’naia psikhologiia [Experimental Psychology]. Eds by P. Fres, J. Piaget. Moscow, Progress Publ., vol. VI, chapter XVIII. pp. 14–87. (In Russian)
Mamaichuk I. I. Gapticheskoe i zritel’noe vospriiatie u detei pri narusheniiakh intellekta i motoriki. Authoref. diss. kand. psikhol. nauk [Haptic and visual perception in children with intellectual and motor skills disabilities. Thesis of PhD]. Leningrad, 1978. 24 p. (In Russian)
Mamaichuk I. I. Psikhologiia dizontogeneza i osnovy psikhokorrektsii [Psychology of dysontogenesis and basics of psychological correction]. St. Petersburg, SPbSU Publ., 2000. 160 p. (In Russian)
Mamaichuk I. I., Il’ina M. N. Pomoshch’ psikhologa rebenku s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia [The help of psychologist to child with mental retardation]. St. Petersburg: Rech Publ., 2004, 352 p. (In Russian)
Mamaichuk I. I. Psikhokorrektsionnye tekhnologii dlia detei s problemami v razvitii [Psychocorrectional technology for children with developmental problems]. St. Petersburg, Rech, 2003, 400 p. (In Russian)
Sorokin V. M. Spetsial’naia psikhologiia [Special psychology]. St. Petersburg, Rech, 2003, 216 p. (In Russian)
Golovei L. A. Psikhologiia stanovleniia sub”ekta deiatel’nosti v periody iunosti i vzroslosti. Authoref. diss. dokt psikhol. nauk [Becoming the subject of activity in The problem of individuality in ontopsychology. Thesis of dr. psychol. sci. diss. ]. St. Petersburg, 1994. 46 p. (In Russian)
Stepanova E. I. Opyt kompleksnogo izucheniia cheloveka v Leningradskoi shkole psikhologov [Experience of complex study of man in the Leningrad psychologists school]. Psikhol. zhurn. [Psychological Journal], 1994, vol. 15, issue 5, pp. 13–21. (In Russian)
Berezin F. B. Psikhicheskaia i psikhofi ziologicheskaia adaptatsiia cheloveka [Mental and psychophysiological adaptation of human]. Leningrad, Nauka Publ., 1988, 213 p. (In Russian)
Mamaichuk I. I. Metodologicheskie podkhody k issledovaniiu psikhologicheskoi adaptatsii pri normal’nom i narushennom razvitii u detei i podrostkov [Methodological approaches to the study of psychological adaptation in the normal and developmental disorder in children and adolescents]. Vestnik of Saint Petersburg University. Ser. 12. Psychology. Education, 2009, issue 4, 2009, pp. 151–156. (In Russian)
Published
2016-11-07
How to Cite
МАМАЙЧУК, И. И. (2016). Th e contribution of B. G. Ananyev’s school concept to development of methodological issues of childhood clinical psychology. Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology, (3), 86–96. https://doi.org/10.21638/11701/spbu16.2016.308
Issue
Section
General psychology, personality psychology, history of psychology
License
Articles of "Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology" are open access distributed under the terms of the License Agreement with Saint Petersburg State University, which permits to the authors unrestricted distribution and self-archiving free of charge.
