On the splitting effect of cognitive style poles: Twenty years later
DOI:
https://doi.org/10.21638/spbu16.2025.102Abstract
Studies in the field of cognitive styles encounter a number of contradictions. In our view, the reason lies in the psychological ambiguity of cognitive styles’ indicators. We developed a quadripolar model of cognitive styles, according to which the poles of each cognitive styles are split into two sub-poles, reflecting radically different mechanisms of mental activity. Thus, cognitive styles is not a bipolar but a quadripolar dimension. According to this model, each style pole comprises two latent subgroups that can be distinguished based on the ratio of style indicators — the primary and the supplementary. One of these subgroups is productive, while the other is unproductive. Consequently, within a single cognitive style, four subgroups are theoretically expected to exist (two productive and two unproductive). The goal of this article is to analyze the results of studies on the splitting effect of primary cognitive style poles over the past 20 years to assess the prospects of the quadripolar model. Research over the last two decades confirms the existence of a splitting effect for the poles of all major cognitive styles (impulsivity/reflectivity, field dependence / independence, narrow/broad categorization, rigidity/flexibility of control, cognitive simplicity/complexity, concrete/abstract conceptualization). This effect manifests in significant differences among representatives of style subgroups in intellectual and personal domains, as well as in age, educational, and clinical contexts. Thus, firstly, we can talk about the psychological heterogeneity of the poles of CS, since different mechanisms of mental activity (accordingly contemporary style studies need to account for sample heterogeneity and limitations in using linear data processing methods). Secondly, both productive and unproductive subgroups are represented at each style pole, the presence and the ratio of which is determined by individual differences in the ability to involuntarily control of information processing.
Keywords:
cognitive styles, splitting effect, style subgroups, metacognitive abilities, involuntarily control
Downloads
Download data is not yet available.
References
Литература
Алексапольский А. А. Взаимосвязь когнитивного стиля «Полезависимость — поленезависимость» с механизмами психологической защиты и стратегиями совладания // Вестник Костромскогогос. ун-та. Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2007. № 4. С. 145–152.
Бельских И. А. Интегративные механизмы интеллектуальной деятельности человека: автореф. дис. … канд. мед. наук. Курск, 2011.
Богомаз С. А. Когнитивный стиль полезависимость — поленезависимость: индивидуальные различия, обусловленные целеустремленностью // Теоретическая и экспериментальная психология. 2011. Т. 4, № 4. С. 5–12.
Будрина Е. Г. Динамика интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения // Психологический журнал. 2009. Т. 30, № 4. С. 33–46.
Будрина Е. Г. Особенности когнитивных стилей импульсивность/рефлективность и полезависимость/поленезависимость в младшем школьном возрасте // Фундаментальные и прикладные исследования современной психологии / отв. ред. А. Н. Журавлев, В. А. Кольцова. М.: Институт психологии РАН, 2017. С. 1129–1136.
Вакарев Е. С. Взаимосвязь когнитивных стилей и креативности личности // Проблемы современного педагогического образования. 2015. № 49–1. С. 347–355.
Васина Н. В., Харитонов А. Е. Особенности организации когнитивного и аффективного компонентов интеллектуальной сферы индивидуальных предпринимателей // Человеческий капитал. 2014. № 5 (65). С. 64–68.
Волкова Н. Н., Гусев А. Н. Когнитивные стили: дискуссионные вопросы и проблемы изучения // Национальный психологический журнал. 2016. № 2 (22). С. 28–37. https://doi.org/10.11621/npj.2016.0203.
Головина Е. В., Скотникова И. Г. Когнитивно-стилевая структура феномена уверенности // Психологический журнал. 2010. Т. 31, № 4. С. 69–82.
Дюпина С. А. Когнитивные стили в структуре мнемических способностей: автореф. дис. … канд.психол. наук. М., 2015.
Дюпина С. А. Изучение особенностей личности студентов в рамках расщепления полюсов когнитивного стиля аналитичность/синтетичность // Вестник Костромского государственного университета. Сер.: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. Т. 27, № 1. С. 59–64. https://doi.org/10.34216/2073‑1426‑2021‑27‑1‑59‑64
Дюпина С. А. Особенности расщепления полюсов когнитивного стиля аналитичность/синтетичность студентов с разной степенью интернет-активности // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2022. № 1. С. 98–104.
Жердева Л. А. Особенности проявлений когнитивного стиля «импульсивность — рефлективность» у тревожных школьников (младший школьный и подростковый возраста): дис. … канд. психол. наук. М., 2005.
Калинкина Е. М. Динамика когнитивной сложности познавательной сферы у подростков: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль, 2008.
Каменецкая Е. В., Ребеко Т. А. Репрезентация телесного Я при нарушении пищевого поведения // Экспериментальная психология. 2015. Т. 8, № 3. С. 118–128. https://doi.org/10.17759/exppsy.2015080311
Кибальченко И. А., Подберезный В. В., Забалуева А. И. Структурные особенности творческих способностей студентов вуза с рефлективным и импульсивным когнитивными стилями // Российский психологический журнал. 2017. Т. 14, № 3. С. 48–69. https://doi.org/10.21702/rpj.2017.3.3
Коробова Е. Л. Когнитивные стили у больных шизофренией: автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 2007.
Кочарян А. С. Преодоление эмоционально трудных ситуаций общения в зависимости от сложности социальной перцепции: автореф. дис. … канд. психол. наук. Л., 1986.
Куликова О. С. Когнитивно-стилевые особенности больных шизофренией // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. 2014. Вып. 4. С. 101–105.
Лобанов А. П., Процко Л. А. Когнитивные стили студентов и их взаимосвязь с этическими позициями и эстетической одаренностью // Актуальныя пытанні педагогікі і псіхалогіі. 2022. № 5. С. 48–54.
Плотников В. В., Северьянова Л. А., Плотников Д. В., Бердников Д. В. Методика дискриминации свойств понятий (МДСП). М.: Когито-Центр, 2009.
Плотников В. В., Плотников Д. В., Бельских И. А., Северьянова Л. А. Когнитивный стиль «конкретная/абстрактная концептуализация» как интегративный параметр индивидуальности // Психологический журнал. 2019. Т. 40, № 2. С. 66–77. https://doi.org/10.31857/S020595920004056-7
Ребеко Т. А. Структура телесной репрезентации и когнитивные стили // Психологический журнал. 2016. Т. 37, № 6. С. 26–36. https://doi.org/10.31857/S20000392‑8‑1
Ребеко Т. А. Полезависимость/поленезависмость у больных атопическим дерматитом и псориазом // Психология человека как субъекта познания, общения и деятельности / отв. ред. В. В. Знаков, А. Л. Журавлев. М.: Институт психологии РАН, 2018. С. 1601–1607.
Ткачева Л. О. Психофизиологические показатели осознания смысла текстов в связи с параметрами когнитивного стиля // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12: Психология. Социология. Педагогика. 2014. Вып. 1. С. 41–53.
Толочек В. А. Проблема стилей в психологии: Историко-теоретический анализ. М.: Институт психологии РАН, 2013.
Федорова Е. В. Взаимосвязь идентичности и когнитивной сложности личности: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль, 2004.
Холодная М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. М.: ПЕР СЭ, 2002.
Холодная М. А. Когнитивная психология. Когнитивные стили. М.: Юрайт, 2018.
Холодная М. А. Многомерная природа показателей интеллекта и креативности: методические и теоретические следствия // Психологический журнал. 2020. Т. 41, № 3. С. 18–31. https://doi.org/10.31857/S020595920009342-2
Холодная М. А. Светлые и темные стороны рефлексии и арефлексии: эффект расщепления // Психологический журнал. 2022. Т. 43, № 4. С. 15–26. https://doi.org/10.31857/S020595920021475-8
Холодная М. А., Соловьева Е. В. Конструктивные и деструктивные аспекты эмпатии как следствие ее многомерной природы // Психологический журнал. 2024. Т. 45, № 1. С. 32–45. https://doi.org/10.31857/S0205959224010038
Черемошкина Л. В., Дюпина С. А. Эффективность мнемических способностей в условиях расщепления когнитивного стиля полезависимость/поленезависимость // Актуальные проблемы психологического знания. 2013. № 1. С. 108–131.
Юртаева М. Н. Эффекты когнитивных стилей на проявления личностных характеристик толерантности к неопределенности // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. 2011. № 2 (89). С. 214–219.
Юртаева М. Н., Глуханюк Н. С. Психологические характеристики толерантности человека к неопределенности // Психологический журнал. 2012. Т. 33, № 6. С. 50–59.
Яблокова А. В. Когнитивные стили в структуре психологической готовности к обучению в школе. Вологда: Вологодский государственный университет, 2021.
Cools Е. A reflection on the future of the cognitive style field: A proposed research agenda // Reflecting Education. 2009. Vol. 5, no. 2, pp. 19–34.
Kozhevnikov M. Cognitive styles in the context of modern psychology: Toward an integrated framework of cognitive style // Psychological Bulletin. 2007. Vol. 133. P. 464–481. https://doi.org/10.1037/0033-2909.133.3.464
Moskvina V., Kozhevnikov M. Determining cognitive style: Historical perspective and directions for future research // S. Rayner, E. Cools (eds). Style differences in cognition, learning, and management: Theory, research, and practice. New York: Routlege, 2010. P. 19–31. https://doi.org/10.4324/9780203841853-9
Peterson E. R., Rayner S. G., Armstrong S. J. Researching the psychology of cognitive style and learning style: Is there really a future? // Learning and Individual Differences. 2009. Vol. 19. P. 518–523. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2009.06.003
Rozencwajg P., Corroyer D. Cognitive processes in the reflective — impulsive cognitive style // The Journal of Genetic Psychology. 2005. Vol. 166 (4). P. 451–463. https://doi.org/10.3200/GNTP.166.4.451-466.
References
Aleksapolsky, A. A. (2007). The relationship of the cognitive style “Field dependence — independence” with the mechanisms of psychological protection and coping strategies. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta, 4, 145–152. (In Russian)
Belskikh, I. A. (2011). Integrative mechanisms of human intellectual activity: thesis of dissertation. Kursk. (In Russian)
Bogomaz, S. A. (2011). Cognitive style of field dependence — independence: Individual differences due to purposefulness. Teoreticheskaia i eksperimental’naia psikhologiia, 4 (4), 5–12. (In Russian)
Budrina, E. G. (2009). Dynamics of intellectual development of adolescents in conditions of different learning models. Psikhologicheskii zhurnal, 30 (4), 33–46. (In Russian)
Budrina, E. G. (2017). Features of cognitive styles impulsivity/reflexivity and field dependence-independence in primary school age. In: Fundamental’nye i prikladnye issledovaniia sovremennoi psikhologii
A. N. Zhuravlev, V. A. Kol’czova (eds) (pp. 1129–1136). Institut psikhologii RAN Press. (In Russian)
Cheremoshkina, L. V., Dupina, S. A. (2013). The effectiveness of mnemic abilities in the conditions of splitting the cognitive style of field dependence-independence. Aktual'nye problemy psikhologicheskogo znaniia, 1, 108–131. (In Russian)
Cools, E. (2009). A reflection on the future of the cognitive style field: a proposed research agenda. Reflecting Education, 5 (2), 19–34.
Dupina, S. A. (2015). Cognitive styles in the structure of mnemic abilities: thesis of dissertation. Moscow. (In Russian)
Dupina, S. A. Studying the personality characteristics of students within the framework of splitting the poles of cognitive style analyticity/synthetics. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta, 27 (1), 59–64. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2021-27-1-59-64 (In Russian)
Dupina, S. A. (2022). Features of splitting the poles of cognitive style analyticity/synthetics of students with varying degrees of Internet activity. Vestnik Gosudarstvennogo gumanitarno-tekhnologicheskogo universiteta, 1, 98–104. (In Russian)
Fedorova, E. V. (2004). Interrelation of identity and cognitive complexity of personality: thesis of dissertation. Yaroslavl'. (In Russian)
Golovina, E. V., Skotnikova, I. G. (2010). Cognitive-stylistic structure of the phenomenon of confidence. Psikhologicheskii zhurnal, 31 (4), 69–82. (In Russian)
Kamenetskaya, E. V., Rebeko, T. A. (2015). Representation of the bodily self in eating disorders. Eksperimental'naia psikhologiia, 8 (3), 118–128. https://doi.org/10.17759/exppsy.2015080311 (In Russian)
Kholodnaya, M. A. (2002). Cognitive styles: On the nature of the individual mind. Moscow, Per se Publ. (In Russian)
Kholodnaya, M. A. (2018). Cognitive psychology. Cognitive styles. Moscow, Iurait Publ. (In Russian)
Kholodnaya, M. A. (2020). Multidimensional nature of intelligence and creativity indicators: Methodological and theoretical implications. Psikhologicheskii zhurnal, 41 (3), 18–31. https://doi.org/10.31857/S020595920009342–2 (In Russian)
Kholodnaya, M. A. (2022). The bright and dark sides of reflection and reflection: The splitting effect. Psikhologicheskii zhurnal, 43 (4), 15–26. https://doi.org/10.31857/S020595920021475-8 (In Russian)
Kholodnaya, M. A., Solovyova, E. V. (2024). Constructive and destructive aspects of empathy as a consequence of its multidimensional nature. Psikhologicheskii zhurnal, 45 (1), 32–45. https://doi.org/10.31857/S0205959224010038 (In Russian)
Kibalchenko, I. A., Podberezny, V. V., Zabalueva, A. I. (2017). Structural features of creative abilities of university students with reflective and impulsive cognitive styles. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal, 14 (3), 48–69. https://doi.org/10.21702/rpj.2017.3.3 (In Russian)
Kocharyan, A. S. (1986). Overcoming emotionally difficult communication situations depending on the complexity of social perception: thesis of dissertation. Leningrad. (In Russian)
Korobova, E. L. (2007). Cognitive styles in patients with schizophrenia: thesis of dissertation. St. Petersburg. (In Russian)
Kozhevnikov, M. (2007). Cognitive styles in the context of modern psychology: Toward an integrated framework of cognitive style. Psychological Bulletin, 133, 464–481. https://doi.org/10.1037/0033-2909.133.3.464
Kulikova, O. S. (2014). Cognitive and stylistic features of patients with schizophrenia. Vestnik of Saint Petersburg University, 4, 101–105. (In Russian)
Lobanov, A. P., Protsko, L. A. (2022). Cognitive styles of students and their relationship with ethical positions and aesthetic giftedness. Aktual'nyia pytannі pedagogіkі і psіkhalogіі, 5, 48–54. (In Russian)
Moskvina, V., Kozhevnikov, M. (2011). Determining cognitive style: Historical perspective and directions for future research. In: Style differences in cognition, learning, and management: Theory, research, and practice (pp. 19–31). Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203841853-9
Peterson, E. R., Rayner, S. G., Armstrong, S. J. (2009). Researching the psychology of cognitive style and learning style: Is there really a future? Learning and Individual Differences, 19, 518–523. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2009.06.003
Plotnikov, V. V., Severyanova, L. A., Plotnikov, D. V., Berdnikov, D. V. (2009). In:Method of discrimination of properties of concepts (MDSP). Moscow, Kogito-Tsentr Publ. (In Russian)
Plotnikov, V. V., Plotnikov, D. V., Belskikh, I. A., Severyanova, L. A. (2019). Cognitive style “concrete/abstract conceptualization” as an integrative parameter of individuality. Psikhologicheskii zhurnal, 40 (2), 66–77. https://doi.org/10.31857/S020595920004056-7 (In Russian)
Rebeko, T. A. (2016). The structure of bodily representation and cognitive styles. Psikhologicheskii zhurnal, 37 (6), 26–36. https://doi.org/10.31857/S20000392-8-1 (In Russian)
Rebeko, T. A. (2018). Field dependence/independence in patients with atopic dermatitis and psoriasis. In: Psikhologiia cheloveka kak sub"ekta poznaniia, obshcheniia i deiatel'nosti, V. V. Znakov, A. L. Zhuravlev (eds) (p. 1601–1607). Institut psikhologii RAN Press. (In Russian)
Rozencwajg, P., Corroyer, D. (2005). Cognitive processes in the reflective — impulsive cognitive style. The Journal of Genetic Psychology, 166 (4), 451–463. https://doi.org/10.3200/GNTP.166.4.451-466
Tkacheva, L. O. (2014). Psychophysiological indicators of awareness of the meaning of texts in connection with the parameters of cognitive style. Vestnik of Saint Petersburg university. Psychology, 1, 41–53. (In Russian)
Tolochek, V. A. (2013). The problem of styles in psychology: A Historical and theoretical analysis. Kogito-Tsentr Publ. (In Russian)
Vakarev, E. S. (2015). Interrelation of cognitive styles and creativity of personality. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniia, 49 (1), 347–355. (In Russian)
Vasina, N. V., Kharitonov, A. E. (2014). Features of the organization of cognitive and affective components of the intellectual sphere of individual businessmen. Chelovecheskii kapital, 5 (65), 64–68. (In Russian)
Volkova, N. N., Gusev, A. N. (2016). Cognitive styles: Debatable issues and problems of study. Natsional'nyi psikhologicheskii zhurnal, 2 (22), 28–37. https://doi.org/10.11621/npj.2016.0203 (In Russian)
Yablokova, A. V. (2021). Cognitive styles in the structure of psychological readiness to study at school. Vologodskii gosudarstvennyi universitet Press. (In Russian)
Yurtaeva, M. N. (2011). Effects of cognitive styles on manifestations of personal characteristics of tolerance to uncertainty. Izvestiia Ural'skogo gosudarstvennogo universiteta, 2 (89), 214–219. (In Russian)
Yurtayeva, M. N., Glukhanyuk, N. S. (2012). Psychological characteristics of human tolerance to uncertainty. Psikhologicheskii zhurnal, 33 (6), 50–59. (In Russian)
Zherdeva, L. A. (2005). Features of the manifestations of the cognitive style “impulsivity — reflexivity” in anxious schoolchildren (primary school and adolescence): thesis of dissertation. Moscow. (In Russian)
Downloads
Published
2025-05-21
How to Cite
Kholodnaya, M. (2025). On the splitting effect of cognitive style poles: Twenty years later. Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology, 15(1), 35–50. https://doi.org/10.21638/spbu16.2025.102
Issue
Section
Theoretical and Methodological Problems in Psychology
License
Articles of "Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology" are open access distributed under the terms of the License Agreement with Saint Petersburg State University, which permits to the authors unrestricted distribution and self-archiving free of charge.
