Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология https://psyjournal.spbu.ru/ <p>«Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология» — научно-теоретический рецензируемый журнал, публикующий оригинальные статьи по различным отраслям психологической науки и адресованный профессиональному психологическому сообществу, а также ученым, работающим в смежных областях.</p> Санкт-Петербургский государственный университет ru-RU Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология 2658-3607 <p>Статьи журнала «Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями <a title="Лицензионный Договор" href="/about/submissions#LicenseAgreement" target="_blank" rel="noopener">Лицензионного Договора</a> с Санкт-Петербургским государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.</p> Субкультуры: культурно-психологические трансформации современности в свете методологии латентных изменений https://psyjournal.spbu.ru/article/view/5954 <p class="p1">Представление о субкультурах возникло в связи с осмыслением неоднородности общества и необходимостью дифференциации жизненных стилей в пределах определенной культуры. Тем самым оно отражало тенденции усложнения, индивидуализации, разнообразия образов жизни человека. На протяжении ХХ века фокусы внимания исследователей смещались от теорий культуры к субкультурам; от феноменологии субкультур к изучению неформальных движений, «городских племен», малых культуральных традиций, наконец, к трансформации ценностей. Сегодня на переднем плане анализа оказались проблемы мобильности и множественности идентичности, которые развиваются в текучей и транзитивной социокультурной среде. Все это потребовало иного концептуального языка и поиска новых методологических стратегий. Понятие «субкультура» нередко критикуется и как аналитический конструкт, и как исчезающая реальность в связи с распространением глобализации, смешиванием традиций, ценностей и разных стилей жизни, а изучение идентичности все чаще происходит в рамках трансдисциплинарных и полипарадигмальных подходов. Новый взгляд на трансформации современности развивает методология латентных изменений, учиты- вающая лабильность, антиномичность и неоднозначность феноменов идентичности и субкультуры. Изменяются формы и способы организации субкультур в наши дни. Субкультуры могут быть представлены в социальном пространстве малыми вкраплениями, они дисперсны, рассредоточенны, виртуальны и потому незаметны наблюдателю, неочевидны, с трудом опознаваемы.</p> Марина Сергеевна Гусельцева ##submission.copyrightStatement## 2019-10-19 2019-10-19 9 3 229 242 10.21638/10.21638/spbu16.2019.301 Несемейные межпоколенные отношения: проблемы и перспективы https://psyjournal.spbu.ru/article/view/5982 <p>В связи с&nbsp;меняющейся демографической ситуацией все более актуальной для современного общества становится проблема межпоколенных отношений&nbsp;— как в&nbsp;семье, так и&nbsp;вне семьи. В&nbsp; научной литературе преобладают исследования межпоколенных отношений в&nbsp;семье, в&nbsp;то время как несемейные межпоколенные отношения остаются недостаточно изученными. В&nbsp;данной статье раскрываются основные тенденции изучения несемейных межпоколенных отношений. Рассматривается понятие «поколение» как ключевое в&nbsp;межпоколенных исследованиях. Анализ публикаций показывает, что существует несколько трактовок этого понятия, что затрудняет интерпретацию результатов в&nbsp;целом. Одним из&nbsp;наиболее перспективных направлений в&nbsp;интерпретации понятия «поколение» можно считать рассмотрение его как формы социальной идентичности. В&nbsp;общей массе исследований межпоколенных несемейных отношений можно выделить два крупных блока: межпоколенные отношения в&nbsp; организации и&nbsp; программы межпоколенного взаимодействия. Межпоколенные отношения в&nbsp;организации рассматриваются в&nbsp;рамках модели поколенной идентичности на рабочем месте и&nbsp;теории контакта Г.Оллпорта. Исследования программ межпоколенного взаимодействия основываются прежде всего на идее обмена опытом и&nbsp;преимуществ, которые получают разные поколения в&nbsp;процессе такого обмена. Также рассматривается идея о&nbsp;том, что межпоколенные несемейные отношения могут выступать самостоятельной формой обучения. Исследования показывают, что изучение межпоколенных отношений вне семьи носит отрывочный характер. В&nbsp;таких исследованиях рассматривается взаимодействие молодого и&nbsp;старшего поколений с&nbsp;акцентом на пользу таких отношений для старшего поколения, при этом отсутствуют многопоколенные исследования в&nbsp;несемейной среде. В&nbsp;статье сравниваются термины «межпоколенные отношения» и&nbsp;«межпоколенное взаимодействие» и&nbsp;подчеркивается, что в&nbsp;современном обществе поколения «пересекаются» не только на уровне отношений, но&nbsp;и&nbsp;на более ситуативном уровне, который ранее в&nbsp;исследованиях не рассматривался.</p> Ольга Юрьевна Стрижицкая Марина Дмитриевна Петраш ##submission.copyrightStatement## 2019-10-18 2019-10-18 9 3 243–253 243–253 10.21638/10.21638/spbu16.2019.302 Методология и опыт изучения психосоциальных аспектов хирургического лечения больных с опухолями костей опорно-двигательного аппарата https://psyjournal.spbu.ru/article/view/5983 <p>Статья посвящена разработке методологии и&nbsp;программы исследования психологических, социальных аспектов и&nbsp;факторов эффективности новейшего высокотехнологичного хирургического лечения пациентов с&nbsp;опухолевым поражением позвоночника и&nbsp;костей таза. Проведен анализ современных психологических исследований в&nbsp; онкоортопедической клинике, показавший важность научно обоснованного психологического сопровождения лечебного процесса и&nbsp;индивидуализированной психологической помощи больным на всех этапах лечения. Представлена программа эмпирического исследования, включающая динамическую оценку (до и&nbsp;после операции) с&nbsp;помощью клинических, аппаратурных, клинико-психологических и&nbsp;психометрических методов объективных показателей функционального состояния и&nbsp;качества жизни больных с&nbsp;опухолями костей таза и&nbsp;позвоночника и&nbsp;их связи с&nbsp;индивидуально- и&nbsp;социально-психологическими характеристиками больных. Обоснована необходимость и&nbsp;кратко представлена программа проведения пяти фокусных групп для выявления потребности пациентов в&nbsp; психологическом сопровождении в&nbsp;дооперационном, раннем и&nbsp;отдаленном послеоперационных периодах. На модели пилотажного динамического исследования 28&nbsp; больных с&nbsp; метастатическим поражением позвоночника, выявившего существенное улучшение как общего функционального состояния больных и&nbsp;удовлетворенности состоянием здоровья, так и&nbsp;отдельных параметров качества жизни (связанных с&nbsp;эмоциональным состоянием и&nbsp;уменьшением неврологической симптоматики) в&nbsp;послеоперационном периоде по сравнению с&nbsp; дооперационным, показано значение подобных исследований для объективизации результатов лечения и&nbsp; определения основных направлений психологической помощи больным. Сделан вывод о&nbsp;том, что разработанная психологами СПбГУ и&nbsp;врачами НМИЦ онкологии им.&nbsp;Н.Н.Блохина программа междисциплинарного исследования пациентов&nbsp;с&nbsp;онкоортопедической патологией, получающих новейшее высокотехнологичное хирургическое лечение, может служить основой для разработки подобных комплексных программ исследования в&nbsp;различных областях современной медицины.&nbsp;</p> Ольга Юрьевна Щелкова Екатерина Бахромовна Усманова Галина Львовна Исурина Аслан Камраддинович Валиев Евгений Александрович Сушенцов ##submission.copyrightStatement## 2019-10-26 2019-10-26 9 3 254–267 254–267 10.21638/10.21638/spbu16.2019.303 Возможное и невозможное «Я»: уточнение конструктов https://psyjournal.spbu.ru/article/view/5984 <p>Разработанная концепция возможного «Я» реализует потребность более внимательного рассмотрения желаний, страхов, возможностей и&nbsp; когнитивных представлений о&nbsp; будущем личности. Мотивационный аспект конструкта, способный оказывать влияние на поведение личности, подчеркивается как одна из&nbsp; основных функций возможных «Я» через понятие агентности (agency). Агентность личности, по мнению Х.Маркус и&nbsp; П.Нуриус, характеризуется личностной каузальностью, саморегуляцией и&nbsp;контролем, и&nbsp;ее можно определить как способность личности развивать, сохранять и&nbsp;подпитывать собственные возможные «Я». Этот механизм позволяет личности принимать решение о&nbsp; том, будет ли избираемый желаемый образ тем самым возможным&nbsp;«Я», к&nbsp;которому личность стремится или которого она избегает. При всей проактивности механизмов возможного&nbsp;«Я» существуют ситуации, когда возможности субъекта переживаются им самим как «невозможности». Данный феномен был обозначен в&nbsp;предыдущих эмпирических исследованиях авторов как невозможное «Я» и&nbsp;получил свою теоретическую разработку в&nbsp;рамках настоящей статьи. Невозможное «Я»&nbsp;— это манифестация значимого возможного&nbsp;«Я», которая испытывает заметное влияние руминации и&nbsp;нейротизма и&nbsp;связывается с&nbsp;высоким уровнем негативного аффекта и&nbsp; самообвинения. Проявления неконструктивных феноменов самосознания, возникающие вокруг него, по-видимому, сдерживают энергию желаемых возможных «Я», в&nbsp;норме существующих для фасилитации энергии и&nbsp;усиления мотивации. Полученные оценки параметров возможных «Я» и&nbsp;личностных переменных не зависят от конкретного содержания формулируемых респондентами возможностей, демонстрируя универсальный характер обнаруженного феномена. Обсуждаются возможности операционализации и&nbsp;теоретическое основание данного конструкта. Конструкт невозможного «Я» осмысляется авторами (1)&nbsp;в&nbsp;контексте общего интереса психологии личности к&nbsp;модальности возможного, (2)&nbsp;с&nbsp;точки зрения теории возможных «Я», раскрывающей данную модальность в&nbsp;полной мере, и&nbsp;(3)&nbsp;в&nbsp;контексте представления о&nbsp;мотивационном потенциале возможных «Я», закрепленном в&nbsp;понятии агентности (agency).&nbsp;</p> Милена Максимова Гришутина Василий Юрьевич Костенко ##submission.copyrightStatement## 2019-10-18 2019-10-18 9 3 268–279 268–279 10.21638/10.21638/spbu16.2019.304 Механизмы влияния категориальной информации на зрительный поиск https://psyjournal.spbu.ru/article/view/6040 <p>В статье рассматривается вопрос о том, каким образом категориальная принадлежность объектов влияет на зрительный поиск. Для того чтобы сопоставить между собоймеханизмы влияния категориальной информации, описанные в существующих экспериментальных парадигмах, мы выделили два параметра: доступность категориальнойинформации и форму ее репрезентации. Параметр доступности описывает временной аспект: на каком этапе выполнения задачи поиска испытуемому доступна категориальная информация об объектах. Она может быть доступна либо в процессе поиска, либо на этапе предварительной демонстрации цели. Второй параметр — это формарепрезентации категориальной информации в задаче поиска. Она может быть репрезентирована непосредственно в виде информации о категориальной принадлежностиобъекта или опосредованно через зрительные признаки объектов. Проведенный намианализ литературы показывает следующие закономерности. Если категориальная информация доступна только на этапе демонстрации цели и репрезентирована опосредованно через зрительные признаки, ее влияние сводится к тому, что актуализируется прототип целевой категории и его зрительные признаки формируют образ цели. Если испытуемым доступна категориальная принадлежность не только цели, но и всей сцены, это помогает выделить релевантные зоны для поиска. А дополнительное знание категориальной принадлежности дистракторов при поиске в естественных сценах привлекает внимание испытуемых к объектам, категориально сходным с целью. И наконец, если информация о категориальной принадлежности объектов доступна испытуемымв процессе поиска и репрезентирована непосредственно, то она оказывает большее влияние на направление нашего внимания, чем зрительные признаки объектов. Такимобразом, можно сделать вывод о том, что механизм влияния категориальной информации на зрительный поиск зависит от доступности категориальной информации и отформы ее репрезентации. И чем больше категориальной информации доступно испытуемым, тем большее влияние на процесс зрительного поиска она оказывает.</p> Максим Игоревич Морозов Владимир Феликсович Спиридонов ##submission.copyrightStatement## 2019-10-18 2019-10-18 9 3 280–294 280–294 10.21638/10.21638/spbu16.2019.30 Потерянные возможные «Я»: содержание и связь с психологическим благополучием https://psyjournal.spbu.ru/article/view/6041 <p>Статья посвящена изучению связей между параметрами потерянных возможных «Я»и субъективным благополучием. Выполнен краткий обзор современных исследований, направленных на изучение феномена потерянных возможных «Я». Представлены результаты эмпирического исследования содержания и параметров потерянныхвозможных «Я» и их связи с компонентами субъективного благополучия на выборке добровольцев, заполнявших онлайн-опросник. В исследовании приняли участие 42 человека, средний возраст — 27 лет. Респондентам предлагались следующие методики:модифицированный опросник для изучения возможных «Я»; шкала удовлетворенности жизнью Э. Динера (адаптация Е. Н. Осина, Д. А. Леонтьева); шкала субъективного счастья С. Любомирски (адаптация Е. Н. Осина, Д. А. Леонтьева) и опросник психологического благополучия К. Рифф (адаптация Т. Д. Шевеленковой, П. П. Фесенко). Обнаружено, что содержание потерянных возможных «Я» главным образом было связанос деловой сферой (учеба, профессия, работа) и сферой непрофессиональных занятийи почти исключительно относилось к потерям позитивных образов «Я». Выявлены негативная связь между количеством предпринятых действий для реализации потерянного возможного «Я» и субъективным счастьем; между выраженностью сожаления о нереализованном образе «Я», частотой обращения к нему и самопринятием. Отмечается позитивная связь между значимостью потерянных возможных «Я» и положительными отношениями с другими и личностным ростом; способностью реализации потерянного возможного «Я» и личностным ростом. Результаты исследования показывают, что такие параметры потерянных возможных «Я», как значимость, предпринятые для их реализации действия, частота обращения и уверенность в собственной способности их реализовать, обладают предсказательным эффектом для компонентов субъективного благополучия. Результаты свидетельствуют о том, что потерянные возможные «Я» не уходят со «сцены» жизни человека, но продолжают существовать, определяя особенности его субъективного благополучия.</p> Екатерина Алексеевна Волченкова Ольга Николаевна Молчанова ##submission.copyrightStatement## 2019-10-18 2019-10-18 9 3 295–310 295–310 10.21638/10.21638/spbu16.2019.306 Возможности психологической диагностики социального интеллекта в контексте жизненного пути https://psyjournal.spbu.ru/article/view/6067 <p>В настоящей статье представлены результаты исследования субъектных характеристик жизненного пути у лиц с различным уровнем социального интеллекта. В качестве предмета исследования выступили социальный интеллект и субъектные характеристики жизненного пути личности (жизненные ориентации, субъективная картина жизненного пути, стратегии поведения). Выборку составили студенты-заочники РГПУ им. А.И. Герцена в возрасте от 19 до 48 лет (n= 73; μ= 26,18; σ =6,93; муж.— 25, жен. — 48). В качестве методик исследования социального интеллекта использованы различные тесты и опросники, позволяющие измерить степень выраженности различных граней социального интеллекта: «Шкала социального интеллекта Тромсо», (The Tromso Social Intelligence Scale, TSIS; Silvera D.H., Martinusse M., Dahl T.I.), «Тест Гилфорда для диагностики социального интеллекта», «Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения» (В.А.Лабун- ская), авторский опросник «Значимость социального интеллекта для жизненного пути личности» (В.В.Шевелев). Для диагностики субъектных особенностей жизненного пути человека выбраны «Опросник субъект-объектных ориентаций в жизненных ситуациях» (Е.Ю.Коржова), методика «Психологическая автобиография» (Е.Ю.Коржова), методика «Индикатор копинг-стратегий» (в адаптации Д.Амирхана). В статье подробно изучаются психометрические качества используемых в исследовании методик. В частности, были обнаружены неудовлетворительные психометрические свойства в тесте «Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения» (В.А.Лабунская) и «Тесте Гилфорда для диагностики социального интеллекта». С помощью эксплораторного факторного анализа (ЭФА) была получена трехфакторная структура социального интеллекта. Было показано, что в зависимости от уровня развития социального интеллекта факторы имеют различные взаимосвязи с субъектными характеристиками жизненного пути личности.</p> Владислав Валерьевич Шевелев Елена Юрьевна Коржова ##submission.copyrightStatement## 2019-10-18 2019-10-18 9 3 311–324 311–324